Alimentación saludable

Laura Martina Patricia González
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza etiquetas de diversos productos que consume regularmente para conocer los ingredientes que los componen, así como su contenido y aporte nutrimental, y tomar decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable


Objetivo (PDA): Analizar etiquetas de diversos productos que consumen regularmente para conocer los ingredientes que los componen, así como su contenido y aporte nutrimental, y tomar decisiones a favor de una alimentación saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema de alimentación saludable y su importancia para la salud.

  • Presentación del problema a resolver: Reconocer y analizar el uso de los sellos de los empaques alimenticios para una buena elección para la elaboración de un menú saludable.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente y los sellos que han visto en los empaques.

  • Organización de grupos de trabajo para investigar sobre los sellos más comunes en los empaques de alimentos y su significado.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados de la investigación sobre los sellos de los empaques alimenticios.

  • Análisis y discusión en grupo sobre los diferentes tipos de sellos y su importancia para la elección de alimentos saludables.

  • Ejemplo práctico de análisis de una etiqueta de un producto alimenticio, identificando los ingredientes, contenido y aporte nutrimental.

  • Actividad individual: Cada alumno deberá traer una etiqueta de un producto que consuma regularmente y analizarla en busca de información relevante.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Socialización de los análisis de las etiquetas de los productos por parte de los alumnos.

  • Reflexión en grupo sobre los resultados encontrados y las decisiones que se pueden tomar a favor de una alimentación saludable.

  • Discusión sobre los riesgos del c