Los seres vivos y la importancia de cuidarlos

Diana Lisset Hernandez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y la importancia de cuidarlos


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: El alumno no logra identificar el cuidado e importancia de los seres vivos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Comprender qué son los seres vivos y su importancia en el planeta.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de seres vivos y su diversidad en el planeta.

  2. Observación y clasificación: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según sus características.

  3. Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre por qué creen que los seres vivos son importantes para el planeta.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Reconocer los procesos vitales de los seres vivos.


Actividades:



  1. Exposición interactiva: Explicar a los alumnos los procesos vitales de los seres vivos, como la respiración, la alimentación y la reproducción. Utilizar ejemplos prácticos y visuales.

  2. Experimento: Realizar un experimento sencillo para observar y analizar el proceso de germinación de una semilla.

  3. Reflexión y discusión: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre cómo los seres vivos dependen de estos procesos para sobrevivir.


Sesión 3 (45 minutos):


Objetivo: Identificar los factores que pueden af