Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación entre el calor como una forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Despertar el interés de los alumnos por los motores térmicos, su funcionamiento, beneficios y mejoras a lo largo de la historia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los motores térmicos y su relación con el calor.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante entender cómo funcionan los motores térmicos y cómo afectan al medio ambiente?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en internet y consulta de material bibliográfico sobre los motores térmicos y su impacto ambiental.


• Análisis de la información y elaboración de una lista de beneficios y consecuencias de los motores térmicos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la energía calorífica y los motores térmicos en nuestra vida cotidiana.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de casos reales de motores térmicos y