El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar a atender: Que los alumnos conozcan e identifiquen los diferentes lenguajes empleados en el español de México

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de calentamiento para despertar la creatividad y motivación de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una breve introducción sobre el dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que contengan neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos deben identificar y analizar estos elementos en los textos literarios proporcionados.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos elementos en el dinamismo de la lengua española.


• Asignar una tarea donde los alumnos deben buscar otros ejemplos de textos literarios que contengan estos elementos y comentarlos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y plantear la tarea asignada.


• Promover la participación de los alumnos para compartir los