Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Nivel educativo: Primaria 4º

Objetivo: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.


• Explicación de la importancia de desarrollar habilidades motrices para una vida saludable.


• Reflexión sobre la diversidad de habilidades motrices en el aula y cómo cada uno puede contribuir.

Sesión 2:

• Realización de actividades lúdicas individuales para practicar habilidades motrices.


• Organización de estaciones de juego con diferentes retos físicos para que los alumnos puedan experimentar y valorar las distintas posibilidades motrices.


• Fomento de la colaboración y el respeto hacia las habilidades de los demás.

Sesión 3:

• Trabajo en equipo para diseñar una actividad lúdica inclusiva que permita a todos los alumnos participar y desarrollar sus habilidades motrices.


• Reflexión sobre la importancia de adaptar las actividades para garantizar la inclusión de todos los alumnos.

Sesión 4:

• Realización de la actividad lúdica diseñada por los alumnos.


• Observación y análisis de la participación y desempeño de cada estudiante.


• Identificación de las dificultades individuales y colectivas en relación al desarrollo de las habilidades motrices.

Sesión 5:

• Reflexión final sobre los aprendizajes adquiridos a lo largo de la secuencia didáctica.


• Elaboraci