Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos.


• Introducción a los géneros periodísticos y sus características.


• Explicación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos de opinión.


• Asignación de la tarea de investigar un evento de la memoria colectiva para comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 2:

• Revisión de los eventos investigados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre los eventos y su importancia en la comunidad.


• Explicación y ejemplos de cómo aplicar los recursos de los géneros periodísticos de opinión para comunicar los eventos.


• Trabajo individual: los alumnos comienzan a redactar su artículo periodístico utilizando los recursos aprendidos.

Sesión 3:

• Intercambio de los artículos periodísticos entre los alumnos.


• Realización de una revisión y retroalimentación en parejas.


• Revisión de errores comunes y mejoras a realizar en los artículos.


• Trabajo individual: los alumnos continúan trabajando en la redacción de su artículo periodístico.

Sesión 4:

• Discusión en grupo sobre