Democracia como forma de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Democracia como forma de vida

Objetivo: Participar en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: No hay respeto por los compañeros del aula y les cuesta trabajar con el género opuesto.


• Diálogo inicial: ¿Qué entienden por respeto? ¿Cómo nos sentimos cuando no nos respetan? ¿Por qué creen que es importante respetar a los demás?


• Exposición del tema: Introducción a la democracia como forma de vida y su relación con el respeto y la convivencia pacífica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que podrían ayudar a mejorar el respeto y la convivencia en el aula.


• Construcción participativa de normas y reglas: A partir de las ideas de los estudiantes, redactar en conjunto un listado de normas y reglas que promuevan el respeto y la convivencia pacífica en el aula.

Sesión 2:

• Recordatorio de las normas y reglas acordadas en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una dramatización de situaciones en las que se presente falta de respeto y falta de convivencia pacífica. Los estudiantes podrán representar diferentes personajes y buscar soluciones a los conflictos.


• Diálogo posterior a la dramatización: ¿Cómo se sintieron al representar esas situaciones? ¿Cuáles fueron las soluciones que encontraron? ¿Cómo podríamos aplicar esas soluciones en la vida real?

Sesión 3:

• Reflexión sobre las consecuencia