Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y su importancia cultural.


• Plantear el problema: Que los alumnos escriban textos argumentativos para reconocer y promover las lenguas originarias de México.


• Motivar a los alumnos con ejemplos de textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación: Los alumnos investigarán sobre las lenguas originarias de México y sus características.


• Organizar a los alumnos en grupos para que compartan la información recopilada y elaboren un resumen.


• Exposición de los grupos: Cada grupo presentará su resumen y compartirá la información con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Análisis de textos argumentativos: Los alumnos analizarán textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas originarias de México.


• Identificarán los elementos que componen un texto argumentativo y cómo se utiliza el lenguaje persuasivo para promover una idea.


• Realizarán ejercicios prácticos de identificación y análisis de argumentos en diferentes textos.

Sesión 3:

• Elaboración de textos argumentativos: Los alumnos redactarán textos argumentativos sobre la importancia de l