Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, y utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en el aprendizaje algebraico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de situaciones de la vida diaria que involucren proporcionalidad inversa y preguntar a los alumnos si saben cómo resolverlas.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de proporcionalidad inversa y su relación con las funciones.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen situaciones de proporcionalidad inversa y planteen la función correspondiente.

Cierre:

• Puesta en común de los ejercicios realizados.


• Reflexión sobre la utilidad de las funciones en situaciones de proporcionalidad inversa.


• Asignación de ejercicios para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y resolución de dudas.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes gráficas y tablas de funciones de proporcionalidad inversa. Pedirles que identifiquen el patrón y la relación con la proporcionalidad inversa.

Desarrollo:

• Explicación de cómo representar una función de proporcionalidad inversa en una tabla y en una gráfica.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos representen gráficamente y en una tabla funciones de proporcionalidad inversa.

Cierre:

• Puesta en común de los ejercicios rea