Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Objetivo: Dimensionar el tiempo histórico del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955, vinculándolo con hechos pasados o simultáneos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Promover la visualización segura de fenómenos naturales, para fomentar el interés por las ciencias.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX. Explicar brevemente las tensiones políticas, sociales y culturales que se vivieron en este periodo.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos de mujeres participando en eventos políticos y preguntar a los alumnos si saben qué derechos tenían en ese momento.

Desarrollo (30 minutos):

• Formulación del problema: Plantear el problema a los alumnos: ¿Por qué las mujeres no tenían derecho a votar en el siglo XX y cómo y cuándo lo obtuvieron? Invitarles a investigar y buscar información relevante.


• Trabajo en grupos: Formar grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el tema planteado. Proporcionarles recursos como libros, internet, etc.


• Guía de preguntas: Entregar una guía de preguntas para orientar la investigación de los alumnos. Algunas posibles preguntas podrían ser: ¿Cuáles eran las principales razones para negar a las mujeres el derecho al voto? ¿Cuándo y en qué países se comenzaron a otorgar esos derechos? ¿Cuáles fueron las principales luchas y movimientos feministas para conseguirlo?

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo comparte con el resto d