Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras

Rocío Hernández
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras


Tema: La biodiversidad de mi localidad


Grado: Primaria 1°


Objetivo (PDA): El alumno registrará información sobre la biodiversidad de su localidad, utilizando diferentes medios de expresión (escritura, esquema, dibujo, fotografía y video), a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con fuentes de información.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de identificación y uso al describir y escribir sobre elementos y acciones que rodean al alumno en su entorno social.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Biodiversidad y su importancia en nuestro entorno.

  • Diálogo con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre la biodiversidad.

  • Presentación de diferentes fuentes de información sobre la biodiversidad de la localidad (libros, videos, imágenes, cuentos, entrevistas, etc.).

  • Actividad: Observación y registro de información a través de dibujos y escritura en sus cuadernos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de los registros realizados en la sesión anterior.

  • Exposición de algunos registros de los alumnos y comentarios sobre la importancia de la biodiversidad en su entorno social.

  • Actividad: Realización de una entrevista a un familiar o persona cercana sobre la biodiversidad de la localidad. Registro de la entrevista a través de escritura o grabación de audio.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Socialización de las entrevistas realizadas por los alumnos.

  • Identificación de información relevante y resumen de la misma.

  • Actividad: Realización de un mapa