Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

Arizmel Ramirez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables {frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Objetivo (PDA): Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables (frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física.

  • Actividad de motivación: Realizar una encuesta a los alumnos sobre sus hábitos alimenticios y el conocimiento que tienen sobre los beneficios de una alimentación saludable.

  • Discusión grupal: Comentar los resultados de la encuesta y analizar las respuestas de los alumnos.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos no reconocen la importancia de la buena alimentación.

  • Actividad indagatoria: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los beneficios de consumir alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física.


Sesión 2: Investigación y análisis de la información (45 minutos)



  • Revisión de la información recopilada por los grupos en la sesión anterior.

  • Discusión en grupos: Comparar los beneficios de consumir alimentos saludables con aquellos que tienen alto contenido de azúcar, grasa y sal, así como las bebidas azucaradas.

  • Puesta en común: Cada grupo presenta sus conclusiones frente a la clase.

  • Reflexión grupal: Comentar sobre