Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan problemas al identificar y redactar un texto expositivo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir los diferentes tipos de textos expositivos y su estructura.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente presentará a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos, como una noticia, un artículo científico, etc. Se les pedirá que observen la estructura y las características de cada uno.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   

• El docente explicará los tipos de textos expositivos a trabajar: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración. Se ejemplificará cada tipo con un texto breve.

  
  



• Los alumnos, en grupos pequeños, deberán identificar la estructura y las características de cada tipo de texto expositivo, así como los elementos que los diferencian entre sí.

  
  



• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

  
  

3. Cierre (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas sobre los temas en los que los alumnos les gustaría trabajar para la producción de textos expositivos. Se elegirá uno de los temas propuestos para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Analizar y comprender la estructura de un texto expositivo.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Se recorda