Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Fortalecimiento de relaciones incluyentes

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Actividad: Introducción al tema (10 minutos)

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
  
  
  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre estos términos y qué ejemplos pueden dar.
  
  
  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la igualdad y la inclusión en la sociedad.
  
  
  
  



• Actividad: Presentación del problema (10 minutos)

  
  
  
  
  • Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos fortalecer las relaciones incluyentes en nuestra escuela?
  
  
  • Discutir en grupo las posibles causas y consecuencias de la falta de relaciones incluyentes.
  
  
  • Fomentar la participación de los alumnos y la consideración de diferentes perspectivas.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Actividad: Investigación y análisis de casos (20 minutos)
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes casos de discriminación o exclusión en el ámbito escolar.
  
  
  • Los alumnos deberán investigar sobre los casos asignados, analizar las causas y consecuencias, y proponer posibles soluciones para fortalecer las relaciones incluyentes