Unidades y medidas en Física

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas en Física

Objetivo (PDA): Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema transversal: Acoso escolar.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Unidades y medidas en Física.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que conocen y su importancia en la Física.


• Reflexión: ¿Por qué es importante utilizar unidades de medida en la Física?


• Tarea: Investigar las unidades básicas del Sistema Internacional de Unidades.

Sesión 2:

• Socialización de la tarea: Presentación de las unidades básicas del Sistema Internacional de Unidades.


• Actividad: Juego de asociación para relacionar las unidades básicas con su simbología.


• Reflexión: ¿Cuál es la importancia de utilizar una simbología estandarizada en las unidades de medida?


• Tarea: Investigar ejemplos de unidades derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

Sesión 3:

• Socialización de la tarea: Presentación de ejemplos de unidades derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


• Actividad: Resolver problemas de conversión de unidades básicas y derivadas.


• Reflexión: ¿Por qué es importante saber realizar conversiones entre diferentes unidades de medida en Física?


• Tarea: Investigar sobre la importancia de utilizar unidades coherentes en los cálculos físicos.

Sesión 4:

• Socialización de la tarea: Presentación de la importancia de utilizar unidades coherentes en los cálculos físicos.


• Actividad: Realizar experimentos prácticos utilizando diferentes uni