La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Baja inclusión a personas con autismo.

Sesión 1 (45 minutos) - Sensibilización y presentación del problema:

• Presentación de la temática "La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad y las diferentes formas de ser y actuar.


• Presentación del problema: Baja inclusión a personas con autismo.


• Realización de una actividad de sensibilización, como por ejemplo, la lectura de un cuento que aborde la inclusión y la diversidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión y el respeto a los derechos de todas las personas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar qué es el autismo y cómo podemos ser inclusivos con las personas que lo tienen.

Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y comprensión del autismo:

• Presentación de las tareas realizadas en la sesión anterior.


• Exploración de diferentes recursos (libros, videos, imágenes) sobre el autismo y la inclusión.


• Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños, en la que los alumnos investigarán sobre el autismo y cómo pueden ser inclusivos con las personas que lo tienen.


• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo y elaboración de un listado de ideas para fomentar la inclusión