Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Objetivo específico: Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

PDA: Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan rima y aliteración. Ejemplificar y explicar qué es la rima y la aliteración.


• Actividad central: Los alumnos, en grupos, deberán buscar diferentes poemas, canciones y juegos de palabras en libros, revistas o internet y seleccionar aquellos que contengan rima y aliteración. Posteriormente, deberán compartir con el resto de la clase sus hallazgos y explicar qué elementos rítmicos identificaron.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de creación: En grupos, los alumnos deberán crear poemas o canciones que contengan rima y aliteración. Podrán elegir el tema de su creación, pero deberán asegurarse de utilizar estos elementos rítmicos. Se les proporcionará papel y lápices para que puedan escribir sus creaciones.


• Actividad de lectura en voz alta: Cada grupo compartirá su creación con el resto de la clase, leyendo en voz alta su poema o canción. Los demás alumnos deberán prestar atención y identificar la rima y la aliteración en cada una de las creaciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de juego de palabras: Los alumnos,