Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconocer la participación de las mujeres en la lucha revolucionaria, tales como María de la Luz Espinoza Barrera, Carmen Vélez “La Generala”, María Quinteras de Meras, Petra Herrera, las "adelitas", entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Presentar el problema central: "Los alumnos desconocen fechas y personajes históricos que marcaron la historia de nuestro país".

Sesión 2 (45 minutos):

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un personaje histórico relacionado con los movimientos sociales en México.


• Investigación y recopilación de información: Los alumnos, en sus equipos, buscarán información sobre el personaje asignado, incluyendo su participación en la lucha revolucionaria.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de la información: Los equipos compartirán la información recopilada y discutirán las contribuciones de cada personaje en la lucha revolucionaria.


• Realizar una línea de tiempo en el salón, ubicando los personajes y las fechas importantes en la historia de México.

Sesión 4 (45 minutos):

• Lectura y análisis de textos relacionados con la participación de las mujeres en la lucha revolucionaria.


• Realizar una reflexión escrita sobre la importancia de la participación de las mujeres en los movimientos soci