Los seres vivos y su relación con elementos y fenómenos naturales

Hugo Alanís
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Los seres vivos y su relación con elementos y fenómenos naturales


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué necesitan todos los seres vivos para sobrevivir.

    • Realizar una lluvia de ideas y escribir las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicar a los alumnos que hoy aprenderemos sobre los elementos y fenómenos naturales que son fundamentales para la existencia de los seres vivos.

    • Presentar imágenes y ejemplos de cada uno de los elementos mencionados: aire, agua, suelo y sol.

    • Realizar preguntas a los alumnos para guiar su reflexión, por ejemplo: ¿Qué pasaría si no tuviéramos aire para respirar? ¿Por qué es necesario el agua para los seres vivos? ¿Qué función cumple el suelo en la vida de los seres vivos? ¿Por qué es importante la luz solar?

    • Permitir que los alumnos compartan sus ideas y respuestas.

    • Proporcionar ejemplos adicionales y explicar la importancia de cada elemento y fenómeno natural.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o recorten imágenes de seres vivos y los elementos naturales mencionados.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos o recortes y explicar la relación que ven entre los seres vivos y los elementos naturales.

    • Resumir la importancia de estos elementos y fenómenos naturales para la vida de los seres vivos.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Cultura ambiental y cuidado del entorno


Objetivo de apre