Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Tecnología

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Compresión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior.


• Presentar el objetivo de la sesión y su relación con el problema interdisciplinar.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lectura en voz alta y conjunta sobre el uso de energías no renovables en los procesos técnicos.


• Realizar preguntas de comprensión lectora para asegurar el entendimiento de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles alternativas sustentables en los procesos técnicos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las implicaciones del uso de energías no renovables en los procesos técnicos.


• Asignar una actividad escrita para la próxima sesión: hacer una lista de posibles alternativas sustentables en los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente la sesión anterior y la tarea asignada.


• Presentar el objetivo de la sesión y su relación con el problema interdisciplinar.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de lectura y análisis de texto relacionado con el tema, fomentando la comprensión lectora.


• Realizar preguntas de comprensión lectora y fomentar el debate s