La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Introducción al concepto de variantes lingüísticas y su importancia en la cultura.


• Motivación: realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes palabras y expresiones que utilizamos en nuestro entorno familiar, escolar y comunitario.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Que los alumnos conozcan y ejerciten las variantes fonológicas y lingüísticas del español de México.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de lectura: Leer un texto sobre la diversidad de lenguas en México y las variantes lingüísticas presentes en diferentes regiones del país.


• Análisis de las variantes fonológicas y lingüísticas presentes en el texto.


• Debate grupal sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Actividad de escritura: Realizar una investigación sobre el español de México y sus variantes lingüísticas.


• Organización de los resultados de la investigación en un cuadro comparativo.


• Presentación de los cuadros comparativos ante el grupo.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Leer diferentes textos escritos en las variantes lingüísticas del español de México.


• Análisis de las características y diferencias de cada variante lingüística.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ventajas y desventaja