Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo: Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: El grupo es muy participativo y se aprovechará esta característica para trabajar en comunidad y fomentar la inclusión y vida saludable.

Sesión 1: Presentación del problema y reflexión sobre la participación (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la problemática: "Nuestro grupo es muy participativo, pero a veces nos olvidamos de pensar en el bienestar de los demás y del entorno. ¿Cómo podemos trabajar de forma colaborativa y promover la inclusión y vida saludable en nuestro contexto?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa trabajar en comunidad y qué acciones podrían fomentar la inclusión y vida saludable.


• Reflexionar sobre la importancia de la participación equitativa y respetuosa en el grupo y cómo esto puede influir en el bienestar de todos.

Sesión 2: Investigación de los distintos contextos (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un contexto social, natural y territorial específico (por ejemplo: la escuela, el hogar, el barrio, el medio ambiente).


• Cada grupo investigará sobre su contexto, identificando los cambios y continuidades que han ocurrido a lo largo del tiempo.


• Los alumnos recopilarán información en libros, internet u otras fuentes confiables y realizarán un resumen de lo encontrado.

Sesión 3: Análisis y comparación de los contextos (45 minutos)

• Cada grupo presentará su información y reflexionará sob