Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
jorge fernández
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 3º para Inglés:
Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Objetivo (PDA): Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de respeto hacia las diferencias y formación en valores
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y revisión de la clase anterior
- Presentación del tema: Relatos en inglés sobre sucesos significativos
- Introducción al proyecto comunitario y su relación con el objetivo de la clase
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes acontecimientos históricos comunitarios y pedir a los alumnos que comenten qué conocen sobre ellos en inglés.
Desarrollo:
- Explicación de las características de un relato y su importancia para expresar sucesos significativos
- Presentación de ejemplos de relatos en inglés sobre sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales
- Trabajo en parejas: Los alumnos seleccionan un suceso significativo de su comunidad y comienzan a recopilar información sobre él en inglés.
- Orientación y apoyo individualizado a los alumnos durante el proceso de recopilación de información
Cierre:
- Puesta en común de los sucesos seleccionados por los alumnos y revisión de la información recopilada
- Retomar el objetivo de la clase y preguntar a los alumnos cómo creen que pueden expresar su postura