Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad.
TERESA SEPULVEDA
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: Se inicia la sesión con una charla sobre la importancia de la democracia como forma de vida y su relación con la convivencia pacífica en diferentes ámbitos.
- Actividad de sensibilización: Se proyectan imágenes de situaciones donde se evidencia la importancia de los acuerdos, reglas y normas para la convivencia pacífica. Los alumnos deberán expresar sus opiniones y reflexionar sobre las consecuencias de no respetarlos.
- Diálogo en grupo: Se promueve un debate abierto sobre las experiencias personales de los alumnos en relación con los acuerdos, reglas y normas en su vida diaria.
Sesión 2: Construcción de acuerdos y normas (45 minutos)
- Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos, divididos en grupos, deberán identificar situaciones problemáticas en su casa, escuela y comunidad que afectan la convivencia pacífica. Luego, deberán proponer acuerdos y normas para solucionar dichas situaciones.
- Puesta en común y selección de acuerdos: Cada grupo compartirá sus propuestas y entre todos se seleccionarán los acuerdos y normas más relevantes y viables.
Sesión 3: Análisis de las consecuencias (45 minutos)
- Actividad de análisis de situaciones: Se presentarán distintas situaciones en las que se incumplen los acuerdos, reglas y normas establecidas. Los alumnos deberán identificar las consecuencias de estos incumplimientos y reflexionar sobre su importancia.
- Diálogo en grupo: Se pr