Introducción a los derechos de niñas y niños

Veronica Guadalupe Villarreal
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y una actividad que le gusta hacer.
    c. Preguntar a los alumnos si saben qué son los derechos y si saben cuáles son sus derechos.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentar a los alumnos la historia de un niño o niña que no conoce sus derechos y, por lo tanto, no los puede disfrutar.
    b. Realizar preguntas para reflexionar sobre las situaciones en las que los derechos de ese niño están siendo violados.
    c. Mostrar imágenes o videos que representen los derechos de los niños, como tener una familia, jugar, recibir educación, etc.
    d. Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y experiencias en relación a los derechos de los niños.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o recorten imágenes que representen algunos de sus derechos.
    b. Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos o imágenes y expliquen qué derecho están representando.
    c. Resumir lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de conocer y respetar los derechos de los niños.




Sesión 2: Establecimiento de acuerdos para la convivencia pacífica


Objetivo: Promover la convivencia pacífica a través del establecimiento de acuerdos que favorezcan el