Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

veronica de la cruz
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que los alumnos pueden realizar para cuidar el medio ambiente.

  • Mostrar imágenes y videos que evidencien la importancia de cuidar la naturaleza.

  • Realizar una actividad práctica en el aula, como sembrar una planta o crear un huerto pequeño.


Sesión 2: Identificación del problema (45 minutos)



  • Presentar el problema: dos alumnos con mucha inasistencia, uno de ellos es muy distraído y se nota que no tienen atención en casa.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las posibles causas de la inasistencia y la falta de atención en casa.

  • Proponer soluciones para involucrar a los alumnos y a sus familias en el cuidado de la naturaleza.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar información sobre la importancia del cuidado de la naturaleza y cómo involucrar a su familia.


Sesión 3: Investigación y propuesta de soluciones (45 minutos)



  • Los alumnos presentan los resultados de su investigación y proponen soluciones para involucrar a sus familias en el cuidado de la naturaleza