Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos con TEA y TDAH

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los elementos de los lenguajes artísticos

• Presentación del tema y los objetivos de la clase


• Explicación de los distintos elementos de los lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros)


• Actividad práctica: Exploración sensorial con diferentes materiales artísticos (pinturas, papeles, telas, sonidos, etc.)


• Reflexión: ¿Cómo influyen los elementos artísticos en nuestras producciones creativas?

Sesión 2:
Tema: Representación del mundo cercano a través del arte

• Recordatorio de los elementos de los lenguajes artísticos


• Introducción a la representación del mundo cercano a través del arte (paisajes, objetos, personas, animales)


• Actividad práctica: Creación de collages con elementos de la realidad cotidiana


• Reflexión: ¿Qué elementos artísticos utilizamos para representar nuestro entorno?

Sesión 3:
Tema: Expresión de experiencias personales a través del arte

• Repaso de los elementos de los lenguajes artísticos


• Presentación de la expresión de experiencias personales a través del a