Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo (PDA): Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Introducción:

• Saludo y presentación del tema.


• Conversación sobre la importancia de la música y los cuentos en nuestra vida y cultura.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

1. Actividad de calentamiento:

• Realización de una actividad física que involucre movimientos coordinados con el grupo, como una ronda infantil o una coreografía sencilla relacionada con una canción conocida.

2. Apertura al tema:

• Presentación de una canción, ronda infantil o arrullo conocido por los estudiantes, de preferencia de la cultura local.


• Invitación a los alumnos a escuchar atentamente la canción mientras se les entrega una copia impresa de la letra.

3. Trabajo individual y en parejas:

• Los alumnos deberán seguir la letra impresa de la canción mientras la escuchan y la persona a cargo la canta.


• Se les pedirá que identifiquen palabras o frases que siguen en la letra impresa y las que escuchan.


• Realización de ejercicios de asociación, como unir palabras o frases similares en la letra impresa y las escuchadas.

4. Reflexión y cierre:

• Conversación grupal sobre las dificultades encontradas al seguir la letra impresa mientras se escucha la canción.


• Reflexión sobre la importancia de la coordinación entre el lenguaje impreso y el hablad