La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


2. Dinámica de presentación: Los alumnos deberán presentarse y decir algo especial sobre sí mismos o su familia.


3. Lectura de un cuento o historia que ejemplifique la diversidad y la importancia de la convivencia armónica.


4. Discusión en grupo sobre las diferentes formas de ser y actuar de las personas, y cómo podemos convivir en armonía a pesar de nuestras diferencias.


5. Realización de un dibujo o collage que represente la diversidad y la convivencia.

Sesión 2: Conociendo a nuestros compañeros

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del problema: Los alumnos y las alumnas no conocen información sobre cómo interrelacionarse con su compañero con autismo.


2. Presentación de un video o testimonio de un niño con autismo y su experiencia en la escuela y la comunidad.


3. Discusión en grupo sobre las características del autismo y cómo podemos interactuar de manera inclusiva y respetuosa con nuestros compañeros.


4. Juego de roles: Los alumnos actuarán diferentes situaciones de interacción con un compañero con autismo, buscando respuestas inclusivas y respetuosas.


5. Elaboración de un cartel o mural con consejos para interactuar de manera inclusiva con compañeros con autismo.

Sesión 3