Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo:

• El alumno formulará hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas mediante actividades experimentales.


• El alumno elaborará conclusiones basadas en el análisis de resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se presenta al alumno el concepto de propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales.


• Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus ideas previas sobre el tema.


• Actividad experimental: Se realiza una actividad donde los alumnos miden y comparan propiedades extensivas e intensivas de diferentes materiales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Se repasa lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad en grupos: Los alumnos realizan una investigación sobre propiedades extensivas e intensivas de materiales de uso común y comparten sus hallazgos con el resto de la clase.


• Discusión en grupo: Se analizan los resultados de las investigaciones y se comparan las conclusiones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Se repasa lo aprendido hasta el momento.


• Actividad en parejas: Los alumnos realizan un experimento donde manipulan diferentes sustancias y determinan sus propiedades extensivas e intensivas.


• Análisis de resultados: Los alumnos comparan los resultados obtenidos y elaboran conclusiones individuales.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recapitulación: Se repasa lo aprendido hasta