Introducción al tema y organización de equipos
Ayibeth Meza
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y organización de equipos (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes y organizar los equipos de trabajo.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de tener una alimentación saludable.
- Presentar a los alumnos la importancia de tener información precisa y organizada sobre temas de su interés.
- Explicar a los alumnos que trabajarán en equipos para investigar y registrar información sobre la alimentación saludable.
- Organizar a los alumnos en equipos de cuatro, asegurándose de que haya una mezcla de habilidades en cada equipo.
- Asignar a cada equipo un tema relacionado con la alimentación saludable, como los grupos de alimentos, la importancia de los nutrientes, o la elaboración de menús equilibrados.
- Proporcionar a cada equipo materiales como libros, revistas, periódicos y materiales audiovisuales que contengan información sobre su tema asignado.
Sesión 2: Indagación y registro de la información (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la indagación y el registro de información sobre el tema asignado mediante diferentes formas y recursos.
Actividades:
- Recordar a los alumnos el tema asignado a su equipo.
- Permitir a los equipos buscar información en los materiales proporcionados y en fuentes orales, como entrevistas a personas de la comunidad que tengan conocimientos sobre alimentación saludable.
- Animar a los alumnos a usar diferentes formas y recursos para registrar la información, como escritura, videograbación, esquematización o modelación.
- Brindar apoyo y orientación a los equipos según sea necesario.
- Establecer