Narración de historias mediante diversos lenguajes para apropiarse de la cultura a través de la lectura y la escritura.

Mireles Galvez Amairany
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes para apropiarse de la cultura a través de la lectura y la escritura.


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1: Duración de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema de la clase: Narración de historias y su importancia para apropiarse de la cultura.

  • Explicación del objetivo de la sesión.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad de observación:



  • Invitar a los alumnos a observar diversas imágenes de personajes y lugares de diferentes culturas y regiones.

  • Preguntar a los niños qué características pueden encontrar en los personajes y lugares mostrados.

  • Fomentar la participación y compartir las observaciones de los alumnos.



  1. Actividad de narración:



  • Leer un cuento corto de una cultura en particular, resaltando los detalles de los personajes y lugares.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y observaciones sobre el cuento.

  • Fomentar la participación y el intercambio de opiniones entre los alumnos.



  1. Actividad de creación:



  • Proporcionar materiales como papel, crayones, pegamento, revistas, etc.

  • Pedir a los alumnos que creen sus propios personajes y lugares a partir de lo observado y lo narrado en el cuento leído.

  • Fomentar la creatividad y la expresión individual de los alumnos.


Cierre (5 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo trabajado en l