Narración de historias mediante diversos lenguajes

Elena Coyotl
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Se realizará una conversación inicial con los alumnos acerca de la importancia de las historias en nuestra cultura y cómo nos ayuda a aprender sobre diferentes aspectos.

  • Actividad 1: Los alumnos escucharán una historia narrada por la maestra, la cual deberá ser interactiva y captar su atención. Al finalizar, se realizará una breve reflexión sobre la importancia de la secuencia lógica en la narración.

  • Actividad 2: Los alumnos realizarán una actividad de dibujo relacionada con la historia escuchada. Deberán representar los momentos clave de la narración y agregar elementos creativos propios.

  • Cierre: Se realizará una ronda de preguntas para que los alumnos expresen lo que han aprendido sobre la narración de historias y cómo acompaña a los lenguajes artísticos.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Se presentará a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes historias. Los alumnos deberán ordenar las imágenes de manera lógica y narrar la historia que representan.

  • Actividad 2: Los alumnos realizarán una actividad de dramatización de las historias narradas. Se formarán pequeños grupos y cada uno deberá representar una historia, utilizando recursos de expresión corporal y verbal.

  • Cierre: Se realizará una puesta en común de las dramatizaciones y se fomentará la reflexión sobre cómo los lenguajes artísticos pueden acompañar a la n