Las revoluciones modernas y sus tendencias: La intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia.
Felipe De Jesus Vallejo- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia.
Objetivo PDA: Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane- Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la equidad en relación con las intervenciones extranjeras en México durante esta etapa histórica.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Participación en discusiones grupales y aportes al problema de equidad; 2) Elaboración de un ensayo analizando los tratados y la intervención extranjera en México.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema "Las revoluciones modernas y sus tendencias".
- Planteamiento del problema de equidad en relación con la intervención extranjera en México.
- Actividad: Los alumnos deberán responder a la pregunta "¿Qué es equidad y cómo se relaciona con la intervención extranjera en México durante esta etapa histórica?" en un par de minutos.
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición del docente sobre los tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte y su relación con la intervención extranjera en México.
- Análisis en grupos pequeños de los tratados y su impacto en la vida interna de México.
- Discusión en gran grupo sobre las conclusiones obtenidas.
Cierre (10 minutos):
- Recapitulación de los conceptos clave abordados en la sesión.
- Actividad: Los alumnos deberán escribir en un par de