Estudio de los números - Identificación de regularidades en los numerales

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Identificación de regularidades en los numerales

Tema: Estudio de los números
Objetivo: Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a estudiar los números y cómo se representan los conjuntos de hasta 100 elementos.


• Actividad inicial: Mostrar diferentes imágenes de conjuntos de objetos y pedir a los alumnos que estimen la cantidad de elementos en cada imagen.


• Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a plantear preguntas sobre los números y cómo se representan los conjuntos.


• Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y proporcionarles diferentes conjuntos de objetos. Pedirles que los cuenten y encuentren patrones y regularidades en la forma en que se representan los números.

Sesión 2:

• Reflexión en equipos: Pedir a los alumnos que compartan los patrones y regularidades que encontraron en la sesión anterior.


• Presentación de la numeración: Introducir la numeración hasta 100 y explicar cómo se representa cada número.


• Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios en los que los alumnos deban representar diferentes conjuntos de objetos utilizando la numeración hasta 100.

Sesión 3:

• Ejercicios de regularidades: Plantear ejercicios en los que los alumnos deban identificar las regularidades en la forma de representar los números y completar series numéricas.


• Aplicación de estrategias de pensamiento crítico: Fomentar el análisis y la argumentación de los alumnos al discutir las regular