Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Consolidar el mayor avance del logro de perfil de egreso.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar brevemente qué son los teselados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes figuras planas que conocen y cómo se pueden combinar para formar un teselado.
  Desarrollo:


• Mostrar ejemplos de teselados y analizar las relaciones entre las figuras que los componen.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan su propio teselado con figuras geométricas.
  Cierre:


• Comentar y reflexionar sobre los teselados construidos por los alumnos.


• Plantear preguntas de reflexión sobre las propiedades de los teselados.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre teselados y figuras geométricas.


• Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos utilizar los teselados en la vida cotidiana?
  Desarrollo:


• Trabajar en grupos para investigar y recopilar información sobre cómo se utilizan los teselados en diferentes áreas (arte, arquitectura, diseño, etc.).


• Realizar una presentación grupal de los hallazgos encontrados.
  Cierre:


• Reflexionar sobre la importancia de los teselados en diferentes contextos.


• Plantear preguntas de reflexión sobre las aplicaciones prácticas de los teselados.

Sesión 3:
Inicio:

• Realizar una breve revis