Introducción al tema - Definición de perímetro y área

Martha Alicia Navarro
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Definición de perímetro y área (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la sesión

  • Breve introducción al concepto de perímetro y área

  • Definición de perímetro como la suma de las longitudes de los lados de una figura

  • Definición de área como la medida de la superficie de una figura


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes figuras y objetos del entorno y preguntarles si saben qué es el perímetro y el área de cada uno.

  2. Mostrar ejemplos de cómo calcular el perímetro y el área de diferentes figuras (rectángulos, cuadrados, círculos) y discutir los resultados con los alumnos.


Sesión 2: Distinguiendo entre contorno y superficie (15 minutos)



  • Repaso del concepto de perímetro y área

  • Introducción al concepto de contorno y superficie de las figuras

  • Diferenciación entre el contorno y la superficie de una figura


Actividades:



  1. Presentar diferentes figuras y objetos y pedir a los alumnos que identifiquen su contorno y su superficie.

  2. Realizar actividades prácticas donde los alumnos tengan que dibujar el contorno y colorear la superficie de diferentes figuras.


Sesión 3: Cálculo del perímetro (10 minutos)



  • Repaso del concepto de perímetro

  • Aprendizaje de cómo calcular el perímetro de figuras regulares (cuadrados, rectángulos) y figuras irregulares


Actividades:



  1. Presentar diferentes figuras y objetos y pedir a los alumnos que calculen su perímetro.

  2. Realizar actividades prácticas donde los alumnos tengan que medir los lados de diferentes figuras y sumarlos para obtener el perímetro.


Sesión 4: Cálculo del área (10 minutos)



  • Repaso del concepto de área

  • Aprendizaje de cómo calcular el área de figuras regulares (cuadr