"Explorando los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".

Pilar Salgado
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".


Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinar: El árbol de mis cualidades y logros.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la actividad.

  2. Realización de una breve dinámica de relajación para crear un ambiente propicio para el aprendizaje socioemocional.

  3. Presentación del tema central: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".


Desarrollo:



  1. Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos, haciendo énfasis en cómo influyen en nuestras relaciones afectivas y en la toma de decisiones.

  2. Actividad principal: "El árbol de mis cualidades y logros".

    • Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un árbol en papel grande.

    • Cada alumno escribirá en tarjetas sus cualidades y logros personales.

    • Luego, pegarán estas tarjetas en el árbol correspondiente.

    • Los grupos compartirán sus árboles y explicarán la importancia de reconocer sus cualidades y logros en la construcción de relaciones afectivas equitativas.



  3. Reflexión grupal sobre la actividad y los aprendizajes obtenidos.


Cierre:



  1. Recapitulación de los conceptos principales trabajados durante la sesión.

  2. Breve actividad de cierre: los alumnos escribirán en una hoja de papel una decisión que hayan tomado recientemente y analizarán cómo sus sentimientos influyeron en dicha decisión.

  3. Ronda de preguntas y c