Participación en debates sobre temas de interés común.

Diana Rivera
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase:


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo PDA: Preparar su participación en un debate y formular argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, incluyendo referencias bibliográficas y citas textuales que respalden la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema del proyecto: "Participación en debates sobre temas de interés común" y el problema "problemas de conta".

  • Explicación de la importancia de la participación en debates para el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad de argumentación.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés común en la comunidad y seleccionar uno para el debate.

  • Asignar a los estudiantes la tarea de investigar y recopilar información sobre el tema seleccionado, incluyendo referencias bibliográficas y citas textuales.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea de investigación realizada por los estudiantes.

  • Explicación de la estructura básica de un debate: introducción, argumentos a favor y en contra, conclusiones.

  • Actividad: En grupos, los estudiantes deben organizar la información recopilada y estructurar los argumentos a favor y en contra del tema seleccionado.


Sesión 3:



  • Presentación de ejemplos de debates para analizar la estructura y calidad de los argumentos presentados.

  • Explicación de la importancia de la coherencia y suficiencia de la exposición del tema en un debate.

  • Actividad: Los estudiantes deben practicar la exposición de sus argumentos en un debate simulado, cuidando la coherencia y suficiencia d