Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en México con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las causas que originaron la independencia de 1810 en México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Exploración de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas que originaron la independencia de 1810 en México?

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos de cuatro.


• Cada grupo investigará y seleccionará una causa de la independencia de 1810 en México.


• Realizarán una investigación en fuentes confiables y seleccionarán información relevante.


• Realización de un mapa conceptual por grupo con la información recopilada.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las causas de la independencia y su importancia en el contexto histórico.


• Deberes: Investigar sobre los movimientos independentistas en otros países de América Latina.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de los deberes.


• Planteamiento de la relación entre la revolución de Independencia de 1810 en México y el agotamiento del imperio español.

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