Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y diferenciar los sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar imágenes de sucesos del pasado y del presente a los alumnos.


• Realizar preguntas para la reflexión inicial, como "¿Qué diferencias encuentran entre estas imágenes?", "¿En cuál creen que se acerca más a su vida cotidiana?".

2. Desarrollo (25 minutos):

• Leer un cuento breve que narre un suceso del pasado y otro cuento que narre un suceso del presente.


• Pedir a los alumnos que comenten las diferencias que encontraron entre ambos cuentos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que caracterizan los sucesos del pasado y del presente.

3. Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que realicen una pequeña narración escrita en la que narren un suceso del pasado y otro del presente.


• Compartir las narraciones en voz alta y analizar cómo se han utilizado los recursos narrativos.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer y utilizar diferentes estilos narrativos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los elementos que definen los sucesos del pasado y del presente.


• Presentar diferentes estilos narrativos a través de la lectura de fragmentos de cuentos o descripciones de películas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un estilo narrat