Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Desarrollo del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Grado: Secundaria 3º
Materia: Tecnología

Objetivo de la clase (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de hábitos de estudio en alumnos rezagados con pereza

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la implementación de las propuestas y el seguimiento del plan establecido.


2. Rubrica de evaluación para evaluar la satisfacción de las necesidades o intereses identificados.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de desarrollar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Presentar el problema a atender: falta de hábitos de estudio en alumnos rezagados con pereza.


• Explicar la importancia de implementar un plan para satisfacer las necesidades identificadas.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigar y analizar diferentes estrategias y métodos para desarrollar hábitos de estudio.


• Diseñar propuestas de implementación de dichas estrategias y métodos, considerando las condiciones y criterios establecidos en el plan.

Fase de cierre:

• Presentar las propuestas de implementación a toda la clase.


• Discutir y seleccionar las mejores propuestas, tomando en cuenta su viabilidad y eficacia.


• Asignar roles y responsabilidades a cada