Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Juan ignacio Salazar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para educación física en Secundaria 1º


Fecha: XX/XX/XXXX
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Mejorar la velocidad de reacción en actividades sencillas


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema de la clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  2. Planteamiento de la problemática a atender: Mejorar la velocidad de reacción en actividades sencillas. Se reflexionará sobre la importancia de esta habilidad en la vida cotidiana y en la práctica de actividad física.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de los elementos de la condición física relacionados con la velocidad de reacción.

  2. Realización de ejercicios de calentamiento y activación muscular.

  3. División de los alumnos en grupos y asignación de roles.

  4. Diseño de una actividad motriz que requiera de velocidad de reacción, utilizando materiales como conos, pelotas, cuerdas, etc.

  5. Realización de la actividad con enfoque en el trabajo en equipo y la comunicación.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal sobre la experiencia y la importancia de trabajar la velocidad de reacción.

  2. Recopilación de ideas y propuestas de mejora para futuras actividades.

  3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minut