Introducción al tema y problematización

Erik Villa
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán la importancia de los principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor presentará el tema "Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable" y explicará brevemente en qué consiste.

  2. Actividad de reflexión: Los estudiantes formarán grupos y discutirán sobre qué acciones consideran que son importantes para lograr un desarrollo sustentable.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y el profesor las escribirá en el pizarrón.

  4. Problemática: El profesor presentará el problema específico a abordar: "Implementar prácticas sostenibles en el desarrollo de actividades económicas".

  5. Debate: Los estudiantes debatirán sobre las posibles causas y consecuencias de no implementar prácticas sostenibles en el desarrollo de actividades económicas.


Tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar ejemplos de prácticas sostenibles en el desarrollo de actividades económicas.


Sesión 2: Análisis de ejemplos de prácticas sostenibles
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes identificarán acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria en ejemplos de prácticas sostenibles.


Actividades:



  1. Presentación de ejemplos: El profesor presentará distintos ejemplos de prácticas sostenibles en el desarrollo de actividades económicas.

  2. Análisis en grupos: Los estudiantes trabajarán en grupos para identificar las acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria presentes en cada ejemplo.

  3. E