Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Artes: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Utilizar la escala de grises de los colores acromáticos al dibujar con la técnica de claroscuro.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la expresión artística como una alternativa al uso de la violencia. Analizaremos la relevancia del diálogo en nuestra vida diaria y cómo podemos expresarla a través de las artes. Además, aprenderemos sobre la técnica de claroscuro utilizando la escala de grises de los colores acromáticos".


2. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad. Discutir las posibles consecuencias negativas de la violencia y cómo el diálogo puede ser una solución.

Desarrollo:

1. Presentación de la técnica de claroscuro: Explicar brevemente qué es el claroscuro y cómo se utiliza en el arte para crear efectos de luz y sombra. Mostrar ejemplos de obras famosas que utilizan esta técnica.


2. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos papel, lápices y una imagen en blanco y negro q