Introducción al problema

VIANCA RUTILIA MENDEZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)



  • Presentación del problema: la falta de conocimiento del bambú.

  • Actividad inicial: Los alumnos se agruparán en equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del bambú. Luego compartirán sus respuestas con el resto del grupo.

  • Planteamiento del objetivo: Comprender la importancia de preservar los ecosistemas a través del conocimiento y valoración del bambú.


Sesión 2: Investigación sobre el bambú (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una búsqueda de información sobre el bambú, sus características, importancia y usos. Podrán utilizar libros, enciclopedias y recursos digitales.

  • Organización de la información: Cada equipo compartirá la información recopilada y realizará un resumen en un afiche o presentación digital.


Sesión 3: El bambú y su relación con el ecosistema (45 minutos)



  • Actividad de reflexión: Los alumnos analizarán la relación del bambú con el ecosistema, identificando cómo su presencia beneficia a otras especies y cómo su explotación desmedida puede causar daños.

  • Debate: Se realizará un debate en grupos sobre si es ético o no utilizar el bambú de forma sostenible, tomando en cuenta los beneficios y riesgos que conlleva.


Sesión 4: Prácticas para la preservación del bambú (45 minutos)



  • Actividad práctica: Los alumnos diseñarán propuestas y prácticas para preservar el bambú de forma responsable y sustentable, teniendo en cuenta la importancia de su conservación en el ecosistema.

  • Presentación de propuestas: Cada equipo presentará sus propuestas y se realizará una discusión en grupo sobre las prácticas propuestas.


Sesión 5: Evaluación y reflexión final (45 m