Introducción y reflexión sobre el respeto mutuo

Ana
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre el respeto mutuo
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de relacionarse con respeto con maestros y compañeros.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recepción y saludo a los alumnos.
    b. Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".
    c. Explicación de los objetivos y el tema a trabajar durante las siguientes sesiones.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Dinámica de presentación: "Descubriendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos".
    b. Discusión en grupo sobre cómo nos relacionamos con los demás, tanto compañeros como maestros.
    c. Reflexión sobre la importancia del respeto mutuo en las relaciones interpersonales.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Recapitulación de los puntos principales discutidos durante la sesión.
    b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre situaciones en las que se requiere tomar decisiones considerando diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.




Sesión 2: Toma de decisiones considerando diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones y contextos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recepción y saludo a los alumnos.
    b. Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de situaciones reales en las que se requiere tomar decisiones considerando diferentes formas de ser, pens