¿Quién soy? Descubriendo mi identidad y rol dentro de mi familia

Plan de clase

Título de la clase: ¿Quién soy? Descubriendo mi identidad y rol dentro de mi familia

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos

Objetivo:

• Crear un ambiente de confianza y motivación para fomentar la participación activa de los alumnos.

Actividades:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre, una cualidad positiva de sí mismo y algo que le guste hacer en su tiempo libre.


3. Introducir el tema de la clase: "Hoy vamos a explorar nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos, y cómo esto afecta nuestras relaciones familiares".

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos

Objetivo:

• Promover el autoconocimiento y la reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Actividades:

1. Presentar diferentes situaciones hipotéticas relacionadas con la convivencia familiar y pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre cómo reaccionarían en cada situación.


2. Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y las razones detrás de sus elecciones.


3. Facilitar una discusión en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo estas pueden influir en las relaciones familiares.


4. Proporcionar ejemplos de diferentes roles dentro de una familia y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cuál es su papel dentro de su propia familia.


5. Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones en grupos pequeños y luego compartir en plenaria.

Fase 3: Cierre

• Duración: 10 minutos

Objetivo:

• Retroalimentar sobre lo aprendido y promover el compromiso para seguir explorando el tema en las siguientes sesiones.

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