Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Objetivo: Observar y reproducir expresiones orales y escritas con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Costumbres y tradiciones en la comunidad y su significado

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos el concepto de diversidad lingüística y la importancia de valorar las lenguas originarias.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Discusión y reflexión: Conversar sobre la importancia de preservar y respetar las lenguas originarias y cómo estas contribuyen a la identidad de cada comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua originaria de la comunidad para investigar.


• Actividad: Realizar entrevistas a miembros de la comunidad que hablen esa lengua originaria, para conocer expresiones orales y escritas.


• Registro y sistematización de la información recopilada.

Sesión 3:

• Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá las expresiones orales y escritas que encontraron en su investigación.


• Actividad: Realizar una exposición en el aula con carteles y ejemplos de las expresiones encontradas.


• Diálogo intercultural: Fomentar la reflexión y el respeto hacia las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

Sesión 4:

• Relación con los festejos en la comunidad: Discutir cómo los festejos están relacionados con las costumbres y tradicio