Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de propiedades extensivas e intensivas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de propiedades extensivas e intensivas que los alumnos conocen.


• Planteamiento de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria?"


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar ejemplos de materiales de uso común y sus propiedades.

Sesión 2:

• Discusión de los ejemplos de materiales de uso común y sus propiedades investigados por los alumnos.


• Realización de actividades experimentales para identificar y diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de algunos materiales. Los alumnos deberán formular hipótesis antes de llevar a cabo los experimentos.


• Registro de los resultados de los experimentos en forma de tablas y gráficas.


• Análisis de los resultados para elaborar conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas identificadas.

Sesión 3:

• Repaso de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Aplicación de la metodología científica para investigar propiedades extensivas e intensivas de materiales adicionales. Los alumnos deberán formular nuevas hipótesis y llev